Acreditación Internacional
Universitare Americane Mexique A. C. Universitare Americane Mexique A. C.
“La UAM ofrecerá servicios de educación media superior y superior de excelencia para atender la cobertura, equidad, inclusión social, interculturalidad, sostenibilidad, derechos humanos y digitalización a través del fortalecimiento de la docencia, investigación, vinculación y extensión de la cultura con el objetivo de formar integralmente nuevos ciudadanos y profesionista comprometidos y responsables con su entorno social y medio ambiente”.
UDABOL (BOLIVIA)
La Universidad de Aquino Bolivia – UDABOL – fue fundada en el año 1995, al amparo de la Resolución Secretarial No. 144. Seis años después, fue certificada como Universidad Plena mediante Resolución Ministerial 288/01 del 4 de julio de 2001 y posteriormente, fue ratificada por Decreto Supremo 1076 el 28 de noviembre de 2012.
MASHACH (MÉXICO)
Escuela de Estudios Superiores en Medina Alternativa y Complementaria Somos una escuela privada donde formamos profesionales para que tengan conocimientos y habilidades en las diferentes Medicinas Alternativas y Complementarias. Ser una escuela en donde los servicios educativos sean reconocidos y que a su vez respondan a las necesidades del mercado local, regional y nacional e internacional.
UADER (ARGENTINA)
La Universidad Autónoma de Entre Ríos es una universidad pública argentina administrada por el estado provincial. Fue fundada en el año 2000. Cuenta con cuatro facultades: Humanidades, Artes y Ciencias Sociales; Ciencias de la Gestión; Ciencia y Tecnología; Ciencias de la Vida y la Salud. Las mismas están descentralizadas, encontrándose distribuidas en las cuatro sedes: Paraná, Concepción del Uruguay, Concordia, y Gualeguaychú.
Universidad Autónoma de Guerrero
Es una Institución joven, pero a la vez pujante y en constante transformación. La máxima casa de estudios de Guerrero nace producto de la lucha de las clases populares de la entidad por una mejor educación y por una institución que coadyuve en el desarrollo económico, político y social del Estado de Guerrero. Las condiciones actuales que enfrenta la educación superior mexicana, entre las que destaca la drástica competencia en una economía globalizada y el desarrollo vertiginoso de la ciencia y la tecnología, exigen que las Instituciones ofrezcan un servicio de calidad. Ello implica, entre otros rubros significantes, que la acción educativa en este nivel deba centrarse en la pertinencia social, la eficiencia y la eficacia.
Escuela de Estudios Superiores en Medicinas Alternativas y Complementarias (MÉXICO)
Mashach Certificada en Sistema de Gestión de Calidad, con base a la Norma Internacional ISO 9001-2008 Nuestros alumnos fortalecen su enseñanza en la clínica de la Escuela y en los Hospitales del Sector Salud, el cual les permite desarrollarse con éxito en su área laboral y a desarrollarse como microempresarios al instalar sus propias clínicas.
INTERNATIONAL INSTITUTE OF IRIDOLOGY (EEUU)
El International Institute of Iridology® (Instituto Internacional de Iridología®) se fundó sobre los principios de proporcionar educación ética y de calidad para quienes buscan la información de vanguardia en iridología. Durante más de un cuarto de siglo, el Instituto ha mantenido un alto nivel de profesionalismo y excelencia y espera lo mismo de los estudiantes que ingresan al programa de estudio en Iridología Holística®.
FUNDACIÓN SOCIAL EDUCATIVA Y CULTURAL DEL CLAUSTRO GÓMEZ (PANAMÁ)
CLAUSTRO GOMEZ es una institución educativa OSFL de prestigio, dedicada a a la promoción, difusión y desarrollo de actividades académicas de diversas áreas con un historial destacado en la promoción de la educación continua en el área de salud.
Universidad de Concepción del Uruguay (ARGENTINA)
La Universidad de Concepción del Uruguay cuenta con una amplia y variada oferta de cursos, programas y seminarios de actualización en las especialidades de cada una de las Unidades Académicas. Además, contamos con postítulos y actualizaciones académicas destinadas a la formación continua de los profesionales.
Asociación Mexicana De Médicos Familiares Y Médicos Generales A.C. CAP. MORELOS
Asociación Mexicana De Médicos Familiares Y Médicos Generales A.C. Objetivo General: Proporcionar al médico de primer contacto los conocimientos fundamentales y actualizados sobre prevención, abordaje, manejo y criterios de referencia de los principales problemas de salud en la consulta de medicina general y familiar.
Sistema de Educación Continua Para el Medico General y Familiar (MÉXICO)
Promover la organización, desarrollo y evaluación de actividades de educación continua para médicos Generales y Familiares. Ser la mejor organización nacional en la planeación, organización y ejecución de proyectos y/o programas de actualización para médicos generales y familiares en México. Contribuir al desarrollo y a un mejor ejercicio de la medicina general y familiar en México u obtener el reconocimiento de la comunidad médica como centro de excelencia académica. Velar por el prestigio académico y profesional de los médicos generales y familiares de México.
Universidad Técnica Estatal de Quevedo (ECUADOR)
Formar profesionales y académicos competitivos y de excelencia; generando conocimiento, tecnología; servicios de calidad y soluciones a los problemas de la sociedad; sustentada en principios y valores éticos. Ser una institución modelo en sostenibilidad universitaria con impacto nacional y responsabilidad social. La Universidad Técnica Estatal de Quevedo inició sus actividades el 22 de enero de 1976 como una Extensión de la Universidad “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, abriendo sus puertas a la ciencia y al conocimiento con las carreras de Ingeniería Forestal e Ingeniería Zootécnica.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
El 2 de julio de 1946, el Presidente de la República, Dr. José María Velasco Ibarra, expidió el decreto que autorizó el funcionamiento de universidades particulares en el Registro Oficial No. 629 del 8 de julio de 1946. El primer estatuto de la Universidad fue aprobado, mediante Acuerdo Presidencial No. 1174 del 6 de agosto de 1946 y publicado en el Registro Oficial No. 697 del 27 de septiembre de 1946. Desde ese tiempo hasta la actualidad, la PUCE ha crecido como un pilar fundamental en la formación de la juventud ecuatoriana